近年来，兰州理工大学深化人才发展体制机制改革，探索建立起“引进、培养、使用、评价、激励”五环节衔接的人才发展“全链条”工作机制，为学校发展战略提供智力支撑。
高层次人才是高校教学科研的引领者，兰州理工大学实施了“红柳引才”工程，集聚领军人才、延揽杰出人才、汇聚优秀人才、储备后备人才、引进科研团队。近三年来，该校柔性引进高层次人才27人，其中院士4人、“长江学者”等国家级人才项目获得者10人，聘请兼职客座教授130人，推荐国家级人才项目候选人50名。同时，兰州理工大学还确定了四个层次的博士人才标准和待遇，近三年引进博士172人，其中毕业于国内高水平大学的博士占比达90%以上，博士人才引进实现数量和质量同步提升。
在引才的同时，兰州理工大学还实施了“红柳育才”工程，制定杰出人才资助、优秀人才支持、教师学位提升、人才国际化资助、创新团队建设、教学能力提升等6项计划与措施，造就一批优秀学术带头人，打造若干教学科研创新团队。该校每年自筹1000万元经费实施“红柳杰青资助计划”和“红柳优青支持计划”，重点培育现有高层次人才，持续推进人才队伍博士化、国际化工作，近三年有80余名教师攻读高水平高等学校、科研院所的博士学位。学校每年还设立300万元的“中青年骨干教师出国(境)交流基金”，大力支持教师海外研修学习，并加强了教师国内访学交流。
为了用好用活人才，兰州理工大学出台文件，明确教师高级职务任职资格评审条件，突出品德、能力、业绩贡献导向，破除唯论文、唯学历、唯奖项倾向，建立效率高、机制活、靶向准的科学人才评价机制。
该校还修订完善科技成果转化机制，近三年投入5000万元专项资金用于改善人才发展所需的国家级、省部级科研平台以及研究条件。近五年建成省部级研究机构18个，承担国家级科技项目336项。
在“全链条”人才发展机制的推动下，兰州理工大学人才效能日益凸显，创新能力不断增强。该校工程学、材料科学两个学科进入ESI全球前1%，新增国家级科研基地3个、国家创新团队2个、全国高校“黄大年式”教师团队1个，人才已成为学校发展的重要推动力。
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