当今世界，科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术，必须优先发展教育，教育强则国强，而教育的关键在于教师。因此，加强教师队伍建设，提高教师队伍素质，培养出一大批师德高尚、师能突出、师技精湛的教师队伍，具有极为重要的战略意义。于是，在2011年底，作为一种教师教育和人才培养全新机制的名师工作室培训模式——广汉“三名”工作室便应运而生。
“三名”即：名师、名班主任、名校长。从广汉市委组织部获悉，到目前为止，广汉市已分五批共成立27个名师、名班主任和名校长工作室，室成员共计297人，对口指导15所基层学校。工作室成立以来，创造了一个又一个瞩目成绩。仅今年，工作室成员就获得国家级、省级荣誉16项。工作室在德阳市教学成果奖评选中获奖居各县市区之首，在四川省中小学教师优秀论文评选中获奖位列全省183个县市区第一, 占德阳全市获奖数57%，累计获奖人数达1100人次。在德阳市，乃至全省范围内都产生了较大影响。德阳市教育局把广汉经验作为成功典型在德阳全市推广。
孵化培养：选优配强打造学习共同体
12月4日，广汉中学实验学校主要负责人带领工作室成员，就《基于学生发展的菜单式校本课程建构研究》继续进行研讨。今年，名校长工作室加强与广汉市兴隆中学、金轮中学、高坪中学等学校的联动合作，有针对性地对这些互助联盟学校进行校园管理综合会诊，进一步促进了学校在教学管理、德育管理、校园文化建设等方面得到全面发展。
为实现名师、名班主任、名校长的社会效益最大化，加快构筑区域教育人才高地，“三名”工作室成立伊始，就被寄予人才培养和学术引领的殷切厚望。工作室的定位是高端学术平台、教学改革园地、人才孵化基地，是学习的共同体。研讨对象涉及小学、初中、高中的各门学科，涵盖广汉市中小学各层次的相关学校，辐射带动了教师近1000人。
“三名”工作室着力从德育研究、学科研究和校园管理三个方面为广汉教育教学发展培养人才。28位名班主任工作室成员中，2名成员荣获四川省班队课活动一等奖，1名成员获得“马云乡村教师奖”;226位名师工作室成员中，1名成为四川省特级教师、1名成为正高级教师;43位名校长工作室成员中，12位走上了校(园)长岗位。仅2018年，广汉市就有4名中小学校长被评为“德阳市名校长”、15名教师被评为“德阳市特级教师”，27名教师被评为“德阳市知名教师”。
