在最近引起国人极大关注的华为事件中，任正非面对媒体采访时，却专注地谈到基础教育与科学教育。他认为我国在很多技术领域是领先的，但基础科学与基础教育的薄弱将阻碍我们未来的竞争力。
这并不是一个新问题，早在半个多世纪前，英国学者李约瑟就首次提出“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生?”
这就是国际科学史上著名的“李约瑟难题”，又称为李约瑟之谜，李约瑟之问。
对此问题的争论一直非常热烈。中国著名科学泰斗钱学森曾提出著名的“钱学森之问”——“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”与李约瑟难题同是对中国科学技术的关怀。
“一个国家重视科学的程度，体现了这个国家进步的程度。科学与生活是密不可分的;每个孩子无论他/她是否未来会成为一个科学家，都应该有机会学习科学，掌握一些基本的科学知识。同时，科学是有趣的，科学对于孩子应该是通俗易懂的。掌握科学知识，能让孩子可以懂得通过观察及实践去了解身边的世界，让他们有一个批判性的思维。”已故知名科学家斯蒂芬·霍金的女儿、英国著名科普作家露西·霍金(Lucy Hawking)如是阐述了她的科普经历和建议。
