近年来佛山优质民办学校如雨后春笋般涌现，但陈晶敏信心十足，“12年一贯制是佛山市实验学校的重要优势。”陈晶敏说，12年一贯制将为学校的学制改革和课程改革提供便利，学校可以灵活运用校内外资源，为有特长的孩子提供跨学段的课程学习和更具个性化的研究性学习辅导。
“举个例子，我们学校有一位科技教育实验项目的全国金牌教练，目前这位老师带着小、初、高三各学段的研究小组，他还为特长学生开设选修课程，培养优秀的科技苗子。”
“十二年一贯制”还在培养学生人文素养、身体素质、艺术培养、合作精神和领袖气质等方面的综合素质发挥独特的优势。例如，学校的社团课程与活动，打破学段限制，只要有共同的兴趣、爱好，不同学段的学生可以在一起上课与活动。这样低年级的学生可以在学到知识与技能的同时感受到学长学姐的爱心，对学校更有归属感和认同感。而对于高年级的学生，在提升知识与技能的同时，又学会合作沟通、组织协调，培养担当精神和组织管理的能力。
谈创新
在“扬弃”中探究教育教学新变革
陈晶敏在担任惠景中学校长时，学校校风、教风广受赞誉，中考成绩更是屡创新高，跃居禅城区公办学校之首。
丰富且有成效的教育教学管理实践让陈晶敏对公民办教育都有着深刻的理解，“公办学校着力于优质和均衡，民办学校的培养目标定位更高，致力于满足学生个性化、多样化需求。”
陈晶敏表示，新接手的佛山市实验学校是一所有着良好基础和一定办学底蕴的品牌学校，她个人和学校都要面对新形势、新挑战，在继承的基础上大胆变革，做出新的、积极的探索与尝试。例如，在课堂教学方面，小学部将改革传统的授课模式，培养学生独立、自主地探索和学习的能力;中学部着力优化、提升“课堂学习共同体”的课堂教学模式，两者的根本落脚点在于培养和发展学生的学习能力和学习素养，而不只是知识讲授。在课程设置方面，要敢于打破过去的传统，加大课程与教材的整合力度，推出一批“跨学段”的特色课程，更好地满足学生持久发展和个性发展的需要; 在育人方式上，既要注意学校育人目标的一致性，又要注意小学、初中、高中的差异性。
谈治理
关键是塑造优良的校风和优秀的团队
在陈晶敏看来，做教育管理的关键是塑造优良的校风和优秀的团队，而这些又离不开精细化的管理。而精细管理，一直以来就是陈晶敏的工作座右铭，她一直在追求之，践行之。
“学校的管理绝对不是校长一个人能做好的事。众人拾柴火焰高，只有有一支优秀的教师团队和行政团队，精细化管理才能落到实处，学校的各项工作才会落到实处，学校的办学成绩才会更好的提升。”陈晶敏说。
因此，重视教师队伍建设，重视行政团队的建设，是陈晶敏担任校长以来摆在重中之重的事情。“实验学校有着一支高素质的教师队伍，只要用心把这个团队打造好，建设优良校风，培育优秀的教风、学风，学校办学质量和效果的提升将是水到渠成的事情。”陈晶敏说。
重回民办学校，尤其是佛山实验学校这所备受关注的品牌学校，陈晶敏坦言，承载了较大的责任和期望，自己也做好迎接新挑战的准备。“佛山市实验学校从开办到现在已经走过了打基础的阶段，现在面临的是如何进一步提升，我们将会在办学定位上确立新的目标，优化结构，积极改革，努力创新，继续把佛实做优做强，打造一个更出色的品牌。”陈晶敏说，为了满足广大家长和社会的需求和呼声，接下来佛山市实验学校将考虑扩大招生，为更多的孩子提供优质的教育服务。
