上周末，文成县中小学教师迎来了一场家门口的思想盛宴——由温州市教育局组织，57位特级教师、34位名优教师齐聚文成，手把手、面对面根据当地需求与一线教师进行交流。这是一场市级范围内教师规格最高、人数最多、内容最丰富的送教活动，不仅集中展现了我市特级教师的教学智慧、名师风采，更根据当地一线教师面临的主要困难和问题，从不同角度深入浅出地开展研讨活动，启迪当地教师去思考“我该怎么做?”“怎样去超越?”，很好地起到了引领、示范、辐射作用，受到了文成教师的集体热烈欢迎。
在教育界，衡量一个老师上课好不好，专业素养够不够硬，“特级教师”无疑是最高的评价。而一所城市师资力量是否雄厚，特级教师亦是一种标杆和富矿。目前，我市在职特级教师89人，在最近一批浙江省特级教师评选中，“高中”39人，占全省的七分之一强。如何最大程度发挥特级教师的领头雁作用，提升特级教师群体的影响力和凝聚力，一直是摆在各地教育部门面前的一道难题。而此次送教下乡到文成，除公出等特殊原因外，我市在职特级教师集体亮相，无疑为发挥特级教师这一群体的辐射引领作用提供了有益的尝试。
如此高规格高效率的送教下乡受到了社会各界的高度评价，也显示了我市教育部门充分发挥特级教师示范引领作用，促进市域内均衡优质教育资源的决心和行动力。我市自2006年成立特级教师协会以来，不仅拓宽渠道为在职特级教师的第二次专业成长提供平台，更注重发挥特级教师群体作为师德的楷模、教学的专家、科研的能手的辐射作用。市教育局组织市特级教师协会、市名师办开展各种形式的送教下乡，与一线教师互相交流专业成长，还举行100期“温州市名师大讲堂”，通过讲座的形式向全市学校网络视频直播，并制作成光盘免费提供给农村薄弱学校，每期受益人数近万人。随着形势的变化，市教育局还不断推出“校长讲坛”“名师答疑工作室”“千名骨干入社区”“名师智库”……这一系列举措充分发挥了信息技术的跨时空功能，让特级教师的优质资源惠及更多基层教师。
与此同时，自2012年起我市面向农村和薄弱学校分4批建立了100个名师工作站，其中义务教育阶段的名师工作站达74个，包括144个名师工作室，覆盖全市所有县市区，招收义务教育阶段骨干教师1500多名。走向“田间地头”的名师工作站(室)，也因此被称为实现义务教育师资优质均衡的“及时雨”。
发挥特级教师的引领作用，构建骨干教师成长梯队，从“输血”向“造血”功能的转变等，我市教育部门不断创新机制全面提升教师队伍的整体水平，让奋斗在基层和农村的教师们切切实实享受到了专业的关怀和帮助，得到了实实在在的指导和服务，亦为温州教育的优质均衡发展提供了保障。
