为创新人才评价机制，发挥人才评价指挥棒作用，省委办公厅、省政府办公厅日前下发《关于分类推进人才评价机制改革的实施意见》，健全完善分类人才评价标准，改进和创新人才评价方式，建立完善以用为本的人才评价机制。
《意见》提出，要注重德才兼备，把品德作为人才评价的首要内容，加强对人才政治立场、科学精神、职业道德、从业操守等评价考核。从严治理弄虚作假和学术不端行为，实行学术造假“一票否决”。完善人才评价诚信体系，建立诚信守诺、失信行为记录和惩戒制度。凭能力、实绩、贡献评价人才，着力解决评价标准“一刀切”问题，在区分不同行业、不同领域人才的基础上，建立以同行评价为基础的人才业内评价机制，合理设置和使用论文、专著、影响因子等评价指标，实行差别化评价，不求全责备。
要改进和创新人才评价方式，推进人才评价定向与定量相结合，把职业道德、专业水平、工作实绩、实践经历、考核结果、面试答辩等作为量化的重要内容。科学设置评价周期，遵循不同类型人才成长发展规律，注重过程评价和结果评价，短期评价和长期评价相结合，克服评价考核过于频繁的问题;畅通评价通道，进一步打破户籍、地域等限制，畅通非公有制经济、社会组织等领域人才申报评价渠道。共享评价信息，促进人才评价和项目评审、机构评估有机衔接，加强评价结果共享，避免多头、频繁、重复评价人才，让人才少跑腿、少填表、少准备资料，集中更多时间深耕专业。
要分类型构建人才评价体系，在区分不同行业、不同领域人才的基础上，对不同类型的人才实行差别化评价。学术型人才实行同行学术评价，重点评价研究成果的科学价值、原始创新能力;技术型人才重点评价解决工程技术难题及技术发明、推广应用等实际能力;管理型人才突出对经营业绩、综合素质和对社会贡献的考核;技能型人才突出实际操作能力和解决关键技术难题的要求;创新型人才要把自主知识产权、重大技术突破和成果转化等作为重要评价指标。
要分行业制定人才评价办法，改革科技人才评价制度，实行代表性成果评价，注重个人评价与团队评价相结合。改革哲学社会科学和文化艺术人才评价制度，根据不同学科领域，对哲学社会科学人才和文化艺术人才，实行分类评价。改革教育人才评价制度，坚持立德树人，把教好书、育好人作为教育人才评价的核心内容。改革医疗卫生人才评价制度，完善涵盖医德医风、临床实践、科研带教、公共卫生服务等要素的评价指标体系。改革产业人才评价制度，建立与产业发展需求、经济结构相适应的产业人才评价机制。
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